注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

宝贝小屋——大三班

我们的共同努力,为宝贝耕耘未来。

 
 
 

日志

 
 

10月份  

2012-11-14 10:06:44|  分类: 卫生保健 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
  教您一招:

如何培养小班幼儿的阅读兴趣

1、多途径的为幼儿创设阅读环境

    书作为知识的源泉,作为我们为幼儿创设早期阅读的物质材料,是开发幼儿智力的钥匙,是引导幼儿爱读书,会读书、读好书的关键。托班幼儿注意时间短,规则意识差,有强烈的情感依恋,而这时正是幼儿语言发展的关键期,是学习语言的起步阶段。如何可以让2—3岁幼儿在宽松、和谐的环境中按照自己的意愿,自主地选择阅读材料,萌发早期阅读的兴趣。提供的书籍是非常重要的。为幼儿订阅大量适合其年龄特点的阅读材料。《好儿童》、《娃娃画报》、《小表蛙故事报》等等,如此之多的花花绿绿的图书呈现在孩子面前时,对他们无疑是一种难以抗拒的诱惑,大大激发了他们阅读的兴趣。在家中设有小图书架。根据幼儿的年龄特点和认知水平,提供各类形式多样、内容丰富的幼儿读物。在午餐、午点和睡前积极鼓励幼儿自己翻新图书和自己喜欢的图书。

2、为幼儿创设多方位的阅读环境

    幼儿的年龄小,而这个年龄的幼儿阅读的特点就在于喜欢看色彩鲜艳、主题形象鲜明的画面,喜欢与生活经验接近的图片,在这些重复的场景和话语中能让他们在愉悦的气氛中体验成功感。同时,他们喜欢新奇,多变的事物,有意注意时间短,兴趣强。在家中的墙面上用色彩鲜艳、形象可爱且蕴含着故事内容,并根据季节或故事情节来变换画面。让画面的小图片吸引着孩子们来看看、玩玩、讲讲。过一段时间,孩子们还会发现,这些小图片就变得不一样了,不断更新的图片始终让幼儿充满了好奇和兴趣。

3、为幼儿创设多种类的阅读环境

    在阅读区布置出各种有趣图片宝定及游戏,让幼儿在区域活动中与小伙伴们随意玩、认、议以此帮助幼儿获得这些文字的信息,激发幼儿感知认识事物的积极性、敏感性和主动探索的欲望。

  评论这张
 
阅读(7)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017