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宝贝小屋——大三班

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主题四:多才多艺的手  

2013-04-11 09:59:43|  分类: 主题介绍 |  标签: |举报 |字号 订阅

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开展日期:4月 15 日—— 4月28 日

主题说明:

        手在人类的进化中起着重要的作用,在人的个体发展中也起着重要的作用。在这个主题中,我们创设了生动具体的学习情境,引导幼儿了解自己的手,自觉地、有意识地运用自己的手。“小手的秘密”通过对照比较,让幼儿发现自己的手是多么灵巧,使幼儿对自己的手产生浓厚的兴趣和自豪感。“跳舞”、“天才表演家”、“右手教左手”、“打开来尝一尝”等一系列活动建构着幼儿对手的认识和理解。“请谁来帮忙”、“今天我休息”则把幼儿对手的认识、理解引向更高层次——手也有自身的局限,需要借助工具来帮忙,才能完成任务。同时各种工具以及机械的本领再大,也需要靠手来操作。有了这样的认识和理解,有了丰富的感性经验,幼儿将会更清晰地了解自己的手,更自觉地运用手。他们将对自己的手充满自信,并且充满激情地运用多才多艺的手。

主题目标:

1、  为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。

2、  感受用手跳舞的新奇感,体验手的灵活性。对手印活动感兴趣。

3、  乐意用手进行创造性的表现,感受用手表演的乐趣。

4、  乐意学习用左手做各种各样的事,提高左右动作的灵活性、协调性。

5、  认识并尝试使用一些常见的工具,并乐意表达自己的操作过程。

6、了解机器需要用手操作,进一步感受手的作用。

需要您配合:

1、和孩子比较指纹和掌纹,感受纹路的不同,说说这些纹路像什么。

2、在阳光下玩有趣的手影游戏。

3、在家和孩子一起用手势表示一些简单的信号和含义,这将成为您和孩子之间约定的交流方式。

4、要求孩子自己的事情自己做,引导孩子帮助家人做一些力所能及的事,体验拥有一双能干的小手的自豪感。

5、和孩子一起玩“猜指头”的游戏。方法是:左手五只手指的指尖聚拢,用右手手掌包合左手手指,但是要让指尖略微露出,让孩子猜猜哪一根是中指(食指、无名指均可)。等到孩子掌握后,家长可刻意安排手指排列的顺序和露出的指顶面积。

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