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宝贝小屋——大三班

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数学:破译密码  

2014-03-20 13:28:32|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本次数学活动,每一环节运用层层递进式。活动开始,我神秘地利用钥匙开密码箱通过游戏和动手操作,让幼儿处于活跃、积极的学习态度之中,使幼儿正确地感知数字“8”以内的数与量的关系,并理解其实际意义,从而达到教学目的。首先是利用漂亮的“密码箱”教具和幼儿的好奇心,激发了幼儿对学习的兴趣,使幼儿怀着神秘探究的心情进入了活动。
1、出示第一个“密码箱”:有目的的提出问题后,幼儿通过观察发现问题,即找到钥匙上的数字和圆点数量,进一步掌握数量之间的对应。
2、出示第二个“密码箱”引导幼儿:尽管没有人告诉我们密码是多少,但是只要看清箱子上的点子就能知道,让幼儿自己探索,并拿钥匙打开。
3、出示第三个“密码箱”是由三个数字组成的,也放手让幼儿自己观察打开。让幼儿体会逐步突破难关的乐趣,学习内容有循序渐进的关系,符合幼儿的年龄特征,整个活动穿插有探索,来调动幼儿学习的积极性和主动性,乐于参与到活动中来。用笔在物体下表明数字,可以帮助幼儿寻找“数字密码”,使幼儿在寻找时能一目了然。通过作业练习,更加明确的掌握一组物体与一组数字的对应关系。
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