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宝贝小屋——大三班

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语言:花树  

2014-04-29 12:17:44|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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纲要指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此,教师应成为活动环境的创设者,活动过程的观察者,活动进展的支持者、合作者和引导者。利用调色盘和小花打扮大树,创造出一棵花树,带给幼儿惊喜,幼儿十分欢喜。集中讲述时鼓励幼儿大胆表达自己的意见,提问问题从简单到复杂,从而体现一个循序渐进、层层深入的过程。语言教学其中的主要目的是丰富幼儿的词汇,词本身是抽象的概括,对幼儿来说词汇的理解和运用是难点。在活动中我让幼儿在边说边动作的过程中进行体验和理解,同时感受到这一动作所带来的乐趣。如“蹭”的动作,让幼儿两两合作扮演“大树”和“小兔子”做动作。通过动作表现,加深幼儿对“蹭”的理解。

语言:花树 - 大周老师&周老师 - 宝贝小屋——中三班
 
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